ACTIVIDAD 5.2 INSERCIÓN DE UN PASE DE DIAPOSITIVAS DESDE PICASA. TECTÓNICA DE PLACAS

ACTIVIDAD 5.2 INSERCIÓN DE UN PASE DE DIAPOSITIVAS DESDE PICASA. TECTÓNICA DE PLACAS

SI AÚN TENÉIS ALGUNA DUDA SOBRE LA TECTÓNICA DE PLACAS, MIRAD ESTE PASE DE DIAPOSITIVAS.

TAREA 4.7. INSERTAR VÍDEO. ORIGEN DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS

TAREA 4.7 INSERTAR VÍDEO

ORIGEN DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS

EN EL SIGUIENTE AUDIO, PUEDES OÍR CÓMO SE MUEVEN LAS PLACAS TECTÓNICAS 

DE LA DERIVA CONTINENTAL HASTA LA TECTÓNICA DE PLACAS

ACTIVIDAD 4.5 INSERTAR UNA PRESENTACIÓN DE SLIDESHARE

CON ESTA PRESENTACIÓN VAMOS A APRENDER LA EVOLUCIÓN DE LAS TEORÍAS MOVILISTAS. DESDE LA DERIVA CONTINENTAL HASTA LA TECTÓNICA DE PLACAS

ACTIVIDAD 4.3 INSERCIÓN DE VÍDEO DE YOUTUBE

ACTIVIDAD 4.3 INSERCIÓN DE VÍDEO DE YOUTUBE

TECTÓNICA DE PLACAS: PLUMAS DEL MANTO

La explicación “clásica” para la formación de Islandia considera que también intervino otro fenómeno excepcional que hizo su aparición mucho antes que la isla y en un punto bastante alejado de su localización actual. Te he preparado unos dibujos que espero te ayuden a entender mejor el proceso.

Hace unos 65-70 millones de años, bajo el borde Oeste de la masa continental de Groenlandia (en aquel entonces, aún unida a Europa), ocurría este singular fenómeno geológico: una pluma mantélica. Las plumas mantélicas son movimientos ascendentes de materiales  que se originan en la zona  limítrofe entre el manto y el núcleo externo. La corriente ascendente recorre los 2900 km que la separan de las  superficie y presiona desde abajo, provocando un empuje y calor suficiente para provocar la salida de magma al exterior. A las zonas de la superficie terrestre a las que llegan las plumas mantélicas se las llama puntos calientes. Las plumas mantélicas suelen mantener su posición durante muchos millones de años. Por el contrario, las placas litosféricas sufren procesos de formación y destrucción que conllevan el movimiento y reoganización de las masas continentales. Esto hace que el punto caliente se desplace a lo largo de la dirección de movimiento de las placas.

Así ocurrió en el caso de la pluma mantélica de Groenlandia.  Las masas continentales de Norteamérica, Groenlandia y Europa se fueron desplazando lentamente hacia el Oeste, provocando que la posición relativa de la pluma mantélica fuese cambiando.

Cuando hace unos 55-50 millones de años, el océano Atlántico comenzó a abrirse en esta región del Norte gracias a la  formación de una dorsal oceánica (la dorsal de Aegir) y la  expansión asociada (ten en cuenta que en el hemisferio Sur la expansión del O. Atlántico empezó a producirse muchos millones de años antes), la pluma mantélica ya estaba “acercándose” al borde Este de Groenlandia (En realidad era Groenlandia la que se deslizaba sobre la pluma).

Más tarde,  hace unos 35 millones de años, Groenlandia terminó de rebasar la pluma mantélica. Situada ya en el borde Este de Groenlandia y libre de la masa continental,  la actividad de la pluma mantélica se hizo más influyente en la superficie.  Varios científicos defienden que su influencia en la actividad geológica  del Atlántico Norte fue entonces tan intensa que provocó la formación de una nueva zona dorsal y zona de expansión en el océano atlántico.

Hace unos 22 millones de años, la pluma mantélica se sitúa ya muy próxima a la dorsal mesoatlántica. Los científicos creen que la gran cantidad de energía que producía fue la que hace que la producción de magma de la zona se multiplicara. La actividad eruptiva se intensificó y dio lugar a una gran plataforma de rocas basálticas. La corteza de esta región comenzó a aumentar de espesor mucho más que la de zonas circundantes, formando una gran plataforma submarina en mitad de la dorsal oceánica. El 30% de la plataforma consiguió sobresalir sobre el nivel del mar y es a lo que actualmente llamamos Islandia.

Actualmente se calcula que la pluma mantélica se sitúa bajo la mitad Este de Islandia, proporcionando un suplemento de energía a las cámaras magmáticas asociadas a la expansión oceánica que existen en la zona. Podríamos decir que Islandia es una zona de la dorsal mesoatlántica hiperactiva.

MIRA ESTE VÍDEO PARA COMPRENDERLO MEJOR:

NUEVO MODELO DE LA TECTÓNICA DE PLACAS. (ARTÍCULO 3 , ACTIVIDAD 3.7)

NUEVO MODELO DE LA TECTÓNICA DE PLACAS. (ARTÍCULO 3 , ACTIVIDAD 3.7)

4. MODELO ACTUAL DE TECTÓNICA DE PLACAS. CAUSAS DEL MOVIMIENTO DE LA PLACAS.

- LA CAUSA PRINCIPAL DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS ES LA DIFERENCIA DE TEMPERATURA QUE EXISTE EN EL INTERIOR DE LA tIERRA, ES DECIR: LA ENERGÍA TÉRMICA ES LA QUE MUEVE LAS PLACAS.

- LOS ANTIGUOS MODELOS DE LA DINÁMICA POR DEBAJO DE LA LITOSFERA INDICABAN QUE LAS CORRIENTES DE CONVECCIÓN DEL MANTO TIPO HOLMES  ERAN LAS RESPONSABLES DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS Y QUE SE MOVÍAN LATERALMENTE POR LA CORRIENTE LATERAL DE ESTA CÉLULA DE CONVECCIÓN. ESTAS CORRIENTES ESTABAN PROVOCADAS POR LA DIFERENCIA DE TEMPERATURA ENTRE LA SUPERFICIE Y LA ZONA DEL MANTO EN CONTACTO CON EL NÚCLEO EXTERNO.

- OBSERVANDO CON MAS DETALLE ESTAS CORRIENTES DE CONVECCIÓN, SE OBSERVA QUE ESTAS NO SON TAN REGULARES.

- LAS NUEVAS OBSERVACIONES BASADAS EN LA TOMOGRAFÍA SÍSMICA INDICAN QUE LAS DIFERENCIAS Y LOS MODELOS DE TEMPERATURA SON MÁS COMPLICADOS QUE LOS QUE PREDICE EL MODELO CLÁSICO.

- ESTO NOS LLEVA A UN NUEVO MODELO DE SUBDUCCIÓN DONDE LA PLACA DENSA Y FRÍA QUE SUBDUCE ES LA PRINCIPAL CAUSA DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS

EN ESTE ENLACE SE INDICA UN MODELO DEL FUNCIONAMIENTO DE LA TECTÓNICA DE PLACAS.

-     PARECE SER QUE HAY VARIAS FUERZAS MOTRICES DE LAS PLACAS TECTÓNICAS.

. LA MÁS IMPORTANTE ES LA FUERZA DE ARRASTRE DE LA PLACA QUE SUBDUCE.

. OTRA FUERZA ES LA GRAVEDAD. EN LAS DORSALES SE PRODUCE UNA ELEVACIÓN AL CALENTARSE Y BAJAR SU DENSIDAD Y LA DIFERENCIA DE ALTURA CON LA ZONA DE SUBDUCCIÓN DENSA Y FRÍA PUEDE LLEGAR A 8-10 KM LO QUE PROVOCA UN EMPUJE DE LA PLACA DESDE LA PARTE ALTA.

. LAS CORRIENTES DE CONVECCIÓN QUE ERAN LA FUERZA MOTRIZ PRINCIPAL QUEDAN AHORA EN SEGUNDO PLANO.

EN EL SIGUIENTE VÍDEO SE MUESTRA CÓMO FUNCIONA LA TIERRA PARA MODELARLA.

TECTÓNICA DE PLACAS (ARTÍCULO 2 ACTIVIDAD 3.7)

ARTÍCULO 2 ACTIVIDAD 3.7 

LA TECTÓNICA DE PLACAS

1. CONCEPTOS BÁSICOS.

LITOSFERA Y PLACAS LITOSFÉRICAS. LA LITOSFERA ES LA CAPA MÁS SUPERFICIAL RÍGIDA DE LA TIERRA. SE COMPORTA COMO UN SÓLIDO RÍGIDO.

-     SU ESPESOR OSCILA ENTRE 50 KM Y 200 KM, POR TANTO COMPRENDE TODA LA CORTEZA Y UNA PARTE DEL MANTO SUPERIOR. ESTO SE DEBE A QUE BAJO LA LITOSFERA OCEÁNICA, MAS CALIENTE, PIERDE ANTES SU RIGIDEZ Y ES MAS DELGADA.

    Bajo la litosfera está el resto del manto que se comporta como un sólido plástico debido a su alta temperatura por lo que transmite los esfuerzos en todas direcciones.

-     en su interior se producen corrientes de convección debido a diferencias de temperatura.

    las placas litosféricas son fragmentos de litosfera de extensión variable y de forma irregular.

-     la mayoría son mixtas, pero pueden existir placas con solo un tipo de litosfera.

-     las placas se mueven sobre el manto plástico y en sus límites hay una gran actividad geológica.

-     son muy dinámicas, se fracturan y se unen unas con otras por lo que a lo largo de la historia su número, tamaño y distribución han cambiado mucho.

-     LA TECTÓNICA DE PLACAS O TECTÓNICA GLOBAL ES UNA TEORÍA QUE INTENTA EXPLICAR DE FORMA INTEGRADA TODOS LOS ACONTECIMIENTOS QUE OCURREN EN LA GEOLOGÍA DE LA TIERRA.

                                                   

2. LÍMITES O BORDES DE PLACAS.

AL MOVERSE LAS PLACAS, SE DAN TRES TIPOS DE ESFUERZOS LO QUE DA LUGAR A TRES TIPOS DE BORDES:

-     BORDES CONSTRUCTIVOS. en estas zonas existen esfuerzos de tensión que tienden a separar las placas que provoca una disminución de presión en profundidad y formación de magma basáltico. al solidificarse en superficie produce nueva litosfera oceánica. son las dorsales oceánicas y los rift continentales.

-     BORDES DESTRUCTIVOS. se producen por esfuerzos de compresión entre placas enfrentadas. está representada por las zonas de subducción donde la placa más delgada y densa, normalmente la oceánica, se mete debajo de la otra y se introduce en el manto plástico.

-     BORDES NEUTROS. en estas zonas tienen lugar esfuerzos de cizalla debidos a desplazamientos laterales entre ellas. ni se crea ni se destruye litosfera, pero si movimientos sísmicos y dan lugar a las fallas transformantes.

    dorsales oceánicas.

-     son cordilleras submarinas de unos 3000 m de altura y unos 1500 km de anchura. presentan un surco central llamado rift. existen 3 dorsales principales, una para cada océano: atlántica, pacífica e índica, que se unen y forman una cordillera de más de 60.000 km de longitud.

-     existe una gran actividad volcánica al salir por ellas el material basáltico que formará la litosfera oceánica aumentando así su superficie.

la velocidad de las ondas s disminuye en su base y hay un gran gradiente geotérmico lo que hace pensar que están alimentadas por magma basáltico (fluido).

-     también se produce una cierta actividad sísmica con seísmos superficiales y poco intensos, pero muy frecuentes.

    zonas de subducción.

-     existen tres tipos de zonas de subducción según se enfrenten litosfera oceánica y continental, oceánica y oceánica o continental y oceánica.

-     litosfera oceánica-continental.

LA PLACA OCEÁNICA, MÁS DELGADA Y DENSA, SUBDUCE BAJO LA CONTINENTAL. EN ESTAS ZONAS SE PRODUCEN MUCHOS PROCESOS GEOLÓGICOS:

§  FORMACIÓN DE UNA FOSA OCEÁNICA.

§  UNA GRAN ACTIVIDAD SÍSMICA CAUSADA POR EL ROZAMIENTO ENTRE LAS PLACAS. PROVOCA TERREMOTOS SUPERFICIALES, INTERMEDIOS Y PROFUNDOS (HASTA 670 KM).

SI REPRESENTAMOS LOS HIPOCENTROS EN ALZADO SE OBSERVA UN PLANO INCLINADO DENOMINADO plano o zona de benioff.

§  UNA GRAN ACTIVIDAD TÉRMICA DEBIDO AL CALOR PRODUCIDO POR EL ROZAMIENTO DE LAS PLACAS QUE DAN LUGAR A NUEVAS ROCAS: METAMÓRFICAS Y MAGMÁTICAS, TANTO PLUTÓNICAS COMO VOLCÁNICAS.

UN EJEMPLO ES EL cinturón de fuego del pacífico, DONDE COINCIDE UNA ALTA ACTIVIDAD SÍSMICA Y VOLCÁNICA.

EN LA ZONA DE SUBDUCCIÓN SE PRODUCE FUSIÓN DEBIDO AL AUMENTO DE TEMPERATURA EN PROFUNDIDAD Y POR LA PRESENCIA DE AGUA QUE BAJA EL PUNTO DE FUSIÓN.

§  FORMACIÓN DE NUEVAS CADENAS OROGÉNICAS QUE INCREMENTAN EL ESPESOR DE LA LITOSFERA.

-     LITOSFERA OCEÁNICA-OCEÁNICA.

CUANDO DOS PLACAS OCEÁNICAS COLISIONAN, SE PRODUCE LA SUBDUCCIÓN DE UNA DE ELLAS, GENERÁNDOSE UNA FOSA OCEÁNICA Y VULCANISMO. ESTOS VOLCANES PUEDEN EMERGER Y FORMAR UN ARCO-ISLA COMO EL DE JAPÓN Y OTROS MUCHOS DEL PACÍFICO.

-     LITOSFERA CONTINENTAL-CONTINENTAL.

SE PRODUCE POR EL CHOQUE O COLISIÓN DE DOS MASAS CONTINENTALES, PROVOCADO POR EL CIERRE DEL OCÉANO QUE LAS SEPARABA Y LA FORMACIÓN DE UNA CORDILLERA INTRACONTINENTAL COMO EL HIMALAYA.

    FALLAS TRANSFORMANTES.

-     SON LÍMITES EN LOS QUE LAS PLACAS ESTÁN RELACIONADAS POR ESFUERZOS DE CIZALLA. AL MOVERSE LAS PLACAS EN SENTIDOS OPUESTOS, ROZAN Y DAN LUGAR A MUCHOS TERREMOTOS, NORMALMENTE SUPERFICIALES.

-     CORTAN A LAS DORSALES Y HACEN QUE ESTAS CAMBIEN DE TRAYECTORIA.

EN EL SIGUIENTE ENLACE SE MUESTRAN EXPLICACIONES Y ANIMACIONES SOBRE LA TECTÓNICA DE PLACAS. 

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ARTÍCULO 1. ACTIVIDAD 3.7

ACTIVIDAD 3.7. En esta artículo voy a practicar con los distintos tipos de entradas.

Primero escrito directamente, como aquí. Cambiando el formato.

Ahora haciendo un listado de lo que voy a introducir en esta primera entrada:

1. Escribir directamente.
2. Cambiar el formato.
3. Introduciendo un enlace.

En el siguiente enlace vamos a abrir un vídeo sobre cómo crear un blog. Pincha aquí para ver el vídeo.

Entrada para el curso de blog con Blogger. En este blog voy a intentar:

1. Servir de fuente de información de todo tipo: escrita, audiovisual, enlaces a páginas de interés,...
2. Desarrollar la competencia digital.
3. Integrar actividades interactivas que me permitan evaluar a los alumnos.
4. Integrar una memoria virtual para que los alumnos dispongan de documentos directamente.
5. Que los alumnos desarrollen trabajos cooperativos.

Los contenidos de mi blog van a ser:

1. Entradas con información diversa y de todo tipo sobre las distintas materias y cursos.
2. Gadget con enlaces de interés.
3. Integrar una memoria virtual donde colgar documentos.
4. Realizar actividades interactivas evaluables.
5. Gadget con noticias de ciencias.
6. Gadget de nube de etiquetas.